《基础教育研究》杂志是以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨，以中小学教师、幼儿园教师、校长、教研员和教育管理人员为主要读者对象的综合性学术期刊。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，坚持面向基层、贴近教师、关注热点；坚持推广教育新理论、新经验，助推基础教育改革创新。稿件以研究基础教育热点和难点问题为主，观点明确，有较强的理论性和实践性，反映教育教学改革创新实际工作经验和举措。
一、栏目设置
1.前沿视角：探讨教育教学新理论新方法的论述、述评，突出前瞻性和创新性。
2.德育论坛：探讨德育理论与实践问题，反映学校德育研究成果。
3.决策参考：教育政策、教育管理等方面的研究成果。
4.专题策划：介绍基础教育基金项目或课题研究成果。
5.教师发展：关注教师专业发展中的理论与实践问题，探索教师成长规律。
6.考试与评价：探讨中考、高考研究，学业水平检测研究与实践等。
7.学科探索：探讨各学科的教学问题和教学方法。
8.教材教法：教材分析与教法探究。
9.心理探索：研究教师和学生的心理特点，反映心理健康教育的研究成果。
10.管理智慧：班级管理类、学生管理等研究。
11.前教育：学前教育教学理论与实践等研究。
二、投稿须知
1.稿件要求主题明确、立意新颖、观点鲜明、资料翔实、论述清楚、写作规范、文责自负，在不影响论文观点表述的前提下，本刊有权对稿件作适当删改，如不同意删改，请附声明。
2.稿件字数一般以4000~6000字为宜，摘要约200字，关键词3~6个，参考文献参照中华人民共和国标准《文后参考文献著录规则》(GB/T7714-2005)规范撰写。
3.稿件请附作者简介，包括姓名、单位、职务、职称、研究方向、详细地址、电话、邮箱等基本信息，属基金项目或课题的需提供编号。
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