目录
前沿视角
教育中强化选择的艺术葛爱杰;3-4+7
基于适合教育的“精准弹性育人”策略探究李伟民;5-7
德育论坛
立德树人，从青少年自我管理开始严文君;孙伟军;8-9+12
小学语文课堂中的德育王水红;唐亮;10-12
决策参考
农村初中校园周边环境存在的问题及应对策略李昌达;魏国琴;13-14
教师发展
青年教师师德建设的时代呼唤陈亮;康钊;15-16+19
教改研究
“三维度”透视：基于核心素养的口语教学张静;17-19
基于育人本质 实施简单教学姜锡春;党心池;李方红;20-23
STEAM理念与数学课堂深度融合的策略宁永辉;24-25
小学生数学自主学习能力的培养张美英;26-27
高中生物探究式教学“四要”陈耿;28-29
基于互动学习平台的初中信息技术课堂创新模式研究金兰宏;30-31
在初中美术教学中渗透传统文化的策略陈鹏程;32-33
学科探索
尊重学生体验 生成言语经验丁晶晶;34-35
小学高年级阅读短文的有效复习蒋叶芬;36-37
注重方法指导 促进高效背诵赵国勤;38-39
小学语文课堂应用提问策略的注意事项刘彩霞;40-41
“幸福作业”关照学生生命成长崔海燕;42-43
着眼生命成长，优化数学教学路径翟安阳;44-45
建模思想在小学低年级数学教学中的应用陈晓颖;46-47
小学生数学推理能力的培养方法陈焕勇;48-49
小学生英语自主学习能力提升策略陈卫琴;50-51
优化语篇作业设计，提升学生高阶思维能力钱娇;52-53
初中生地理读图能力培养策略李冬秀;54-55
小学音乐教学提升学生素质的策略邵健华;56-57
以听为主 活动激趣袁娟;58-59
小学美术课堂中色彩感知教学策略汪勇;60-61
教材教法
逆向设计：指向深度学习的语文单元教学新路径陆丽萍;62-63+66
小学生写作逻辑思维的培养陈雪;64-66
基于教材设置，强化汉字书写指导刘江海;67-68
激发小学低年级学生写话兴趣的策略张延平;69-70
小学语文教材中记叙文景物描写鉴赏孙景侠;73-74
培养学生自主修改作文能力的策略詹美慈;75-76
数学建模与小学数学相结合的教学探究吴炜芬;77-78
深化教材解读 建构深度教学廖清蛤;79-80
小学英语绘本阅读教学策略蒋科;81-82
初中生英语阅读能力培养探究王莉;83-84
家教指南
家校合作中隔代教育质量提升策略研究郭军;董珊珊;85-86
心理探索
农村初中学困生心理健康教育策略冯保荣;87-88
小学美术中渗透心理健康教育的方法胡文;89-90+94
学前教育
融合教育视角下幼儿园教育模式的创新孔芳芳;李倩;91-94
本土文化在幼儿园美术活动中的有效整合杨莉慧;95-96
在绘本教学中有机融入音乐元素张康俊;97-98
音乐游戏在幼儿园教育中的作用赵静;99-100
防骗警示55